拓展培训师专业知识比体能更重要-j9游会真人游戏

　   拓展培训师专业知识比体能更重要

　　体验式拓展训练对于很多人来说并不陌生，近几年，体验式培训已经成为企业员工培训的“常规节目”，有的团队甚至会1年2练，进而从事体验式培训这一行业的培训师队伍也自然而然地壮大了起来。但是很多人对于拓展培训师的了解知之甚少。认为只有是高大、威猛、型男就好，其实不然。在这里将本人对体验式培训师的一些认识分享给各位，也希望不足之处给为老师给予指正!

　　职位描述：负责体验式培训、拓展训练的培训的实施操作工作，同时进行新项目、新课程的研发，以及负责客户培训方案、评估报告的撰写的专业培训师。

　　胜任力要求：管理/教育/心理学等相关专业为佳，具备3-5年以上企业管理或培训工作经验更是优秀培训师的基础，同时身体素质有一定要求哦!

　　职业轨迹：助理教练——安保教练——项目教练——主教练——初级体验式培训师——中级体验式培训师——高级体验式培训师(之后的发展方向不好说1、成为职业内训讲师，2、进入企业回炉晋升……)

　　薪酬情况：以上海为例，拓展教练的薪水在300—500元/天，体验式培训师可以达到600—800元/天。在一些大城市，一名优秀的培训师甚至可以达到1000-1500元/天。

　　我的经验之谈：

　　很多人说起高素质就是各种证书和文凭(但是证书和文凭也是素质能力的一种体现形式)，其实不然，知识和技能只是有形的资本，意志、智慧和精神则是无形的力量，作为一位优秀的体验式拓展培训师更应该是学识与智慧的结合体，这种智慧就是通过拓展训练项目将一些理念、心智模式传达给学员，达到提高企业团队素质的目的。

　　体验式拓展训练培训师不同于其他行业的教练，培训师在培训中只是一个引导、催化、提升的媒介，并且根据企业培训的目的，设计全新的课程。对学员进行培训时，培训师的精神要高度集中，随时注意学员的状态，保护学员的安全。培训师不应该是告诉学员怎么做，而是应该激发学员对活动参与之后的思考、讨论和反刍。

　　拓展培训师虽然不是咨询培训师，但是以本人拙见，体验式拓展培训作为企业培训的一个重要组成部分，他同样也离不开企业人力资源的体系范畴，所以，建议很多准备进入这个行业的人以及正在从业的伙伴们，应该注重专业性的人力资源理论的熟悉、学习，同时也要多结合企业团队发展周期去思考、多动脑(再次强调：拓展培训师--专业知识比体能更重要)，也只有这样才能让我的培训更加结合学员的需要，而不是让很多人理解为拓展训练就是“玩”!!

　　拓展训练中“学员疲惫期”的控场范例

　　随着培训时间的延伸，会出现学员兴趣下降，注意力不集中的现象。对于这个“学员疲乏期”，优秀的培训师善于察言观色，采取各种手段来吸引学员的注意力，调整课堂的气氛。总之，要让学员的大脑重新兴奋起来。

　　☆ 让学员亲自参与培训是其中的一个好方法，如：将自己团队内部的案例。

　　☆ 在课堂上准备一些与培训主题相关的趣味声像资料也是应对“学员疲乏期”、调节气氛的有效手段。如：播放喜剧电影中的小片断、角色扮演、趣味游戏、室外授课等也都是可以采用的方法。

　　☆ 在培训中要针对不同学员的心理，用他们喜欢的语言和方式，这样才会有效果。连锁药店的营业员的销售培训，参加培训的学员大部分是40岁左右的中年女性。这些常年在销售一线上的女性，她们自认为经验很足，对工作已经十分熟悉，把培训都当做走过场，完成任务，在学习的态度上不是很积极，现场气氛很难调动。在风格上应采用拉家常的方式，从理解她们上有老下有小照顾家庭的辛苦开始，让她们明白掌握多点销售技巧、多挣点钱会让家人过得更幸福……

　　☆ 面对“刺头”学员不配合的情况要善于引导，多用激励的方法。“刺头”学员一般是从业时间较长，业绩不错的学员或自恃资格老，什么都懂，在培训过程往往以不太友好的态度来对待。如面露不屑、交头接耳或旁若无人地说话、提一些刁钻问题等。对这样的情况如果处理不好就会影响整个培训的气氛，如果直接提醒他往往会造成对立，不利于培训的顺利进行。

　　案例：在他又一次跟邻座说话的时候，我突然停止了讲授。很快，他有些明白了，显得有些不好意思。我走过去站在他跟前，很温和地问他：是不是对讲的内容不太理解?他说理解理解。我又问他，在你做销售的过程中，有没有你最得意的一件事?他想了想说，有啊!我接着问他，那你能不能到讲台上去，把这个事情跟大家分享一下?还没等他开口，我又跟大家说，给他一些掌声鼓励一下好不好?在一阵热烈的掌声中，他不得不走上讲台。当他讲完亲身经历的案例后，我又把他的这个案例从专业的角度做了一个简要分析，然后告诉大家，这个案例应该载入公司的销售史册。大家又是一阵热烈的掌声。这时，我特别注意他，看到了他眼里透着激动。

　　☆一次在培训中讲到一些比较枯燥的理论知识时，学员明显地不如刚才专心了。我就突然停下来，走到一个学员跟前问他，你喜欢吃什么菜?这时，大家一下子都来了精神，很疑惑为什么要在这个时候问喜欢什么菜?他说喜欢吃这个菜那个菜。我又问他，如果有一种菜，虽然味道不可口，但富有营养，你吃不吃呢?他笑了，大家也笑了。我接着对大家说，你们可千万不能做挑食的小孩子啊，那样会营养不良的!在笑声中，学员的注意力有集中起来。